El tractatus de Nico

 En esta primera unidad hemos hablado de qué hace al buen profesor, los elementos y características que más se aproximan a esta idea, si bien hay elementos comunes en los que la gran mayoría estaríamos de acuerdo como en escuchar a los alumnos, ver los demás trabajos de mis compañeros me demostró que no hay una respuesta absoluta para ser un buen profesor puesto que si es bueno podrá serlo desde diferentes posiciones e incluso, dependerá de la subjetividad del estudiante ya que habrá algunos que lo que vean de forma positiva mientras que otros no lo hagan. Por ello, creo que uno de los elementos más importantes -ahora que lo pienso- es la adaptación del profesor en diferentes entornos y sobre todo hacia sus alumnos.  También creo que un buen profesor busca motivar a sus alumnos y desarrollar su interés en varios ámbitos, no solo en la asignatura o clase, y por último, enseñarles a aprender para ellos mismos.

 Soy Nico y a través de este espacio busco compartir el conocimiento que adquiera durante mi transcurso en el máster de didáctica de ELE. Estudié Ciencias Políticas en primera instancia y tenía la idea de unirme a alguna ONG para ver más mundos que el mío propio, puesto que el mundo no deja de ser una representación mental de uno mismo y, con ello, encontrar diferentes realidades sobre las que reposan en cada individuo. Sin embargo, debido a una experiencia en una ONG de Camboya encontré mi vocación de enseñar castellano, tomándola como un intercambio cultural donde yo transmitía la realidad del pueblo cultural al que pertenezco a través del lenguaje y, de igual forma, los individuos del lugar la suya propia al enseñarme su lengua y cultura cotidiana. Esa es la idea que quiero plasmar en este espacio, crear un lugar de intercambio cultural en el que os muestre lo que voy observando pero también en el que yo mismo aprenda de lo que todos aportemos. El nombre de "tractatus" -pa...